编者按：八月，一场丰盛的数学饕餮盛宴;八月，迎来了五湖四海的事业合伙人;八月，博易新思维拉开了秋季的大幕。八月的骄阳，闪烁着博易的朝气和智慧;八月的夏雨，激扬了大家的豪情与壮志。

　　图为：与会培训机构的老师在签到

　　八月师训会，博易群英萃。聚焦在数学，共话新思维。

　　8月10日，为期三天的“博易新思维”师训交流会在武汉博奥培训学校D507隆重召开。来自全国各地的校长和老师们齐聚一堂，共话数学培训项目的美好未来。本届师训交流会围绕“选择一套好教材，成就一个好项目”，就博易新思维的教学体系、教学特色展开深入探讨，现场气氛十分热烈，项目考察持续火爆。

　　值得一提的是，他们中有来自湖北省内的武汉、仙桃、恩施、襄阳、咸宁、十堰、赤壁等地区的校长和老师们，还有江西宜丰、山东沂蒙、湖南常德的校长和老师们。

　　师训交流会第一天：携手博易 共赢未来

　　图为：博奥学校汪校长在致辞

　　8月10下午14:00，本届师训交流正式开始，会议由博奥学校的唐助理主持，博奥汪校长上台亲自致欢迎辞。

　　汪校长首先对与会的各位校长和老师们致以热烈的欢迎，然后细致回顾了武汉博奥学校的发展历程和十二年的教学成绩，最后，着重对《博易新思维数学》系列教材和可提供的配套定期师资培训也进行了简要介绍和推荐。

　　图为：师训负责人刘老师在讲课

　　第一天的主讲嘉宾是由博奥学校唐助理带队的《博易新思维数学》强大的项目支持部门。首先，博易新思维数学师训负责人刘老师，为大家详细介绍了项目合作篇——《博易数学教材体系》。他精彩的演示了《博易新思维》的教材体系，以及它与传统、市面上教材的区别。

　　刘老师介绍说，《博易新思维数学》主要针对中等学生，分为秋季、寒假、春季、暑假四册，与招生培训时间相吻合。教育理念是寓教于乐，主动学习。《博易新思维数学》专题内容的安排与现行教材同步进行，例题的编写，严格按照三步教学法，同时配套课件，让教师上课更容易;书本与网络结合，海量资料让学生学习更容易，家长辅导更容易。

　　图为：博奥学校唐助理在交流

　　接下来，博奥学校唐助理为大家支招项目成功起航篇——《秋季招生组合拳》，为大家在秋季招生中遇到的问题，提出了针对性很强的方法。唐助理强调说：“没有淡季的市场，只有淡季的思想”，针对现在培训市场的市场营销现状进行了案例分析，从传单营销的效果、监测、反馈、实例一一过招，并邀请现场的校长和老师们实际体验了一把市场行销课，生动的再现了大家在招生方面遇到的问题，让场下的校长和老师深为折服，并感到仍然意犹未尽。

　　图为：与会的校长和老师们在翻阅博易数学教材

　　两场交流过后，与会同仁兴致高涨，不少培训机构的校长和老师在休息间隙都认真翻阅了博易新思维数学的教材样本，还结合自己学校的情况，提出了很多工作中常常遇到的问题，更有甚者，把博奥的工作人员围在会议室，探讨合作细节，这些都得到了项目支持部门细致的解答。合作博易，就是让大家共赢数学项目的美好未来。

　　师训交流会第二天实况：高效课堂 精彩不断

　　图为：师训负责人刘老师在讲课

　　第二天的师训交流会更是精彩连连。首先由师训负责人刘老师为大家详细介绍了教学教研篇——《课堂导入技巧》，刘老师集结了各种类型的课堂导入方式，并着重介绍了九种课堂导入方式，让数学课堂生动有趣。教学课上，很多老师拿起自己的手机和DV记录下这些珍贵的资料，并热烈的与刘老师进行课堂互动，观点碰撞，精彩不断。

　　图为：博易数学编者之一梁老师在上数学示范课

　　接着，《博易新思维数学》的编者之一梁老师为大家上了一节四年级博易数学公开课，对博易数学的课堂导入、建立模型与应用拓展进行了演练和指导，并让现场的教育同仁进行练课说课，目的是让大家灵活运用博易数学三步教学法的具体步骤和特色。

　　图为：与会老师们在认真听课

　　最后，师训负责人刘老师让大家认真填写练课说课的题目，他仔细介绍了博易新思维数学的评课标准与评分标准，让参会的老师们按照博易数学的要求练好本领，真正做到让博易数学之花盛开在师训会的课堂上，将数学项目运营好，让大家收获一个好项目，满载而归。

　　师训交流会第三天实况：现场演练　实战指导

　　图为：与会老师们在练课说课

　　第三天的师训交流会，主要是参会老师的练课与说课。《博易新思维数学》的编委之一郭老师亲自带队，对大家的现场练课说课进行实战点评与现场指导。

　　图为：与会老师们在记录课堂内容

　　在大家的练课说课的实战阶段，大家的一致感受是：博易新思维非常适合自己学校的情况，真正是受益匪浅，并且有志于在自己的学校推而广之。从现场的项目成交情况来看，博易新思维在湖北省内有的襄阳、咸宁、恩施、十堰;省外的有山东临沂、湖南常德、浙江温州都有广阔的市场前景。三天的师训交流会进行下来，我们看到：不仅与会培训机构的代表们收获了满满的信心，同时也拓展了博易数学与各位事业合伙人的广阔前景。

　　图为：与会老师与郭老师合影

　　博易精益求精，事业永无止境。最后让我们一起相约下一次的博易新思维师训交流会!

　　热烈祝贺以下教育培训机构已于8月12日成功加盟《博易新思维数学》教材项目：
 

　　恩施宣恩点拨学校

　　襄阳创新英语培训学校

　　山东兰陵卓尔教育

　　武汉安心之家教育

　　十堰小新星英语学校

　　常德石门小新星培训中心

　　赤壁小新星英语学校

　　咸宁崇阳傲鹏英语学校
 

　　师训交流会心得体会：受益匪浅 推而广之

　　以下是各位参加师训会的老师的心得体会：

　　“《博易新思维数学》教材由浅入深，与教材同步的基础上加以拓展延伸，符合中等生、尖子生的需求。示范老师把本校的‘三步教学法’模式完整、清晰地展示给了参会人员。点评老师能从不同角度给老师建议、指导。”

　　——随州市小新星英语学校：杨少华

　　“《博易新思维数学》教材难易很清晰，练习册分A、B较好，题型类型多样。针对整个课堂的板块很清晰，引导做得很好，比较吸引我。”

　　——孝感巨人教育：鲁月

　　“内容丰富、新颖，图文并茂，不仅拓展了学生视野，还让学生能够把数学课堂上的东西运用到生活中来。”

　　——金钥匙学校：汪静

　　“第一次了解博易教材，感觉版块挺清晰，先能有情境体验吸引学生兴趣，也能体现出要学习的目的。思维探索，即学即练之类的版块能让学生更好更快的运用掌握模型，建立属于自己的思维模式。经过一上午的培训，包括课堂导入技巧，以及听了梁老师的一节示范公开课，就我个人而言，我不善于导课，听了之后感触很多，特别是在导课时，要与本节课内容相关，且要富有趣味性，并且擅于归纳总结所学知识点，特别是数学中要注重建模、用模。”

　　——松滋巨人学校：杜君兰

　　“博易教材有很多动画人物和图片展示，这样能吸引孩子的注意力，板块数学万花筒部分，比较贴近生活，如果孩子翻开书本看到这一内容，肯定对该部分知识有浓厚兴趣。教师的教学过程也有一套方法，而且是行之有效的方法。特别是对于相对枯燥的数学，情景导入-建立模型-应用拓展模型，这一套几乎适用于所有跟原理有关内容，值得学习并应用于以后教学过程中。”

　　——松滋巨人学校：张念念

　　“博易新思维数学教材体系设计比较好，有讲有练，便于学生思考和巩固练习。教师授课主题清晰，情景导入、游戏导入等丰富有趣，内容环环相扣，一步步深入，引导孩子参与，自己总结。”

　　——升起教育培训机构：蒋珊珊

　　“博易教材难度适中，层次分明，图文并茂。我认为可以提高中等生的学习兴趣和学习成绩。培训老师比较有激情，也很贴心。我认为最先要熟悉教材、教法，再者要提高自己的专业素质和教学水平;最后在课堂上要带动激励每一个学生，使课堂成为学生的舞台。”

　　——赤壁小新星教育：郑琳

　　“博易新思维数学很系统、专业，教学思想方法、应用意识体现很好。留白效果让教师发挥个性、创造性，比较好。自己要加强学习，很佩服这里的老师。”

　　——荆州小新星培训学校：万平

　　“博易教材课程结构合理，特别适合校外培训。愿意在自己的学校推广。”

　　——湖北襄阳创新培训学校：刘正强